申论中经常会有一些让考生写公文的考题，而主流媒体的评论员文章与申论写作有相似之处，学习专业人士的文章就成了大家提高写作分数的主要方法。可是，有多少考生真正懂得最大限度地使用好评论员文章呢?中公教育专家在日常解答考生的诸多问题中，挑选了这个具有代表性的、广大考生都较为疑惑的问题，在本文中为大家详细说明：评论员文章的学习方法。

一、有所选，才能有所——选好媒体很重要。

很多考生都存在一个通病，就是不分媒体，不分好坏，乱选一通，只要是媒体公开的文章都是好文章。如果抱着这样的想法，那么，读再多的文章也不会对写作产生益处，甚至会扰乱自己的思维，在事业单位写作中更加迷惑。

众所周知，人民日报是我们的权威媒体，是我国政治走向风向标和社会事件的汇总录。这里，中公教育专家给大家推荐人民日报的评论员文章，这里面可谓集全国专业写作之大成，完全可作为广大考生备考写作的指南针!除此之外，还可以参考人民网、新华网等网络媒体的评论员文章。

二、有所得，需要有所选——选好文章更重要。

这里的“选”，不再是选择媒体，而是在权威媒体文章中筛选文章。广大考生应该了解，申论写作的主要行文结构，即总分论点式，平铺直叙式，正反论证式等。为了让我们所选的文章真正发挥其价值，我们就需要筛选出自己常练的、喜欢的结构。

选出与自己写作结构一致的评论员文章，才能更好地发现文章之美、学习文章之妙、运用文章之精华。比如：我们选择总分论点式的文章，以下面这篇总分论点类的评论员文章为例，

弘扬创新精神 深化改革创新

人民日报2016年06月03日

“科技创新、制度创新要协同发挥作用，两个轮子一起转。”习总书记提出，……我们才能扫除阻碍科技创新能力提高的体制障碍，让一切创新源泉充分涌流。【名言引用，增强读者兴趣】

创新是一个系统工程，……。科技创新和制度创新只有双轮驱动、相互协调、持续发力，才能促成经济发展方式的根本转变。【分析主题词创新，最后一句提出总论点，观点鲜明】

深化改革创新，就要以科技创新为核心，引领科技体制及其相关体制深刻变革。【明确分论点】如果把科技创新比作我国发展的新引擎，改革就是点燃这个新引擎必不可少的点火系，必须采取更加有效的措施完善点火系，全速发动创新驱动的新引擎。【修辞手法，体现思维能力，便于理解】当前，无论是“部门领导拍脑袋、科技专家看眼色行事”的科技决策方式，还是“让人的创造性活动为经费服务”的科研经费使用和管理方式，无论是“简单套用行政预算和财务管理方法”管理科技资源，还是“以科技创新质量、贡献、绩效为导向”的分类评价体系的缺失，都是阻碍科技创新的体制机制弊端，都必须下决心予以革除【列举实例，论证有理有据】。

深化改革创新，就是要深化体制机制创新，形成服务科技创新的制度合力。企业应成为技术创新决策、研发投入、科研组织、成果转化的主体，要制定和落实鼓励企业技术创新各项政策，加强对中小企业技术创新支持力度。科研院所和研究型大学是科技发展的主要基础所在，应优化科研院所和研究型大学科研布局，厚实学科基础，培育新兴交叉学科生长点。各地在创新发展中应尊重科技创新的区域集聚规律，因地制宜探索差异化的创新发展路径，建设若干具有强大带动力的创新型城市和区域创新中心。【第二个分论点的论证采取理论论证，指出具体措施】

深化改革创新，就要以弘扬创新精神为方向，培育符合创新发展要求的人才队伍。……【三个论点，分别从国家、企业、个人的角度出发，层次鲜明，逻辑清晰，分析全面。】

从总体上看，……。坚持科技创新与制度创新两手抓、两个轮子一起转，我们才能走出中国特色自主创新道路，争取早日建成创新型国家、建成世界科技强国。【提出希望，总结全文】

经过中公教育专家上述分析，大家对评论员文章的学习方法有所了解，一句话概括，我们要学习的是评论员文章的结构、方法和语言。希望广大考生经常阅读报评论员文章，读对、会读，相信大家的文章写作能力有进一步提高。

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