安徽公务员考试资料:申论写作典型错误(九)

　　申论写作典型错误 九、不能透过现象看本质

　　申论所考察的能力在公务员考试大纲中有明确的阐述：阅读理解能力、分析判断能力、提出和解决问题的能力、语言表达能力、文体写作能力等七种能力，因此，要写好申论必须建立在对材料的理解与深度把握的基础之上，然而在实际的操作中，可多考生往往却犯了只见现象，不见实质的错误，成为了“一叶障目不见泰山”的的注脚。下面，我们将结合具体的事例，来分析不能透过现象看本质这一问题的表现形式，及解决问题的相关办法。

　　案例一：面对同样的一份材料，同样的问题，可不同的考生却有不同的答案。问：导致“三俗文化”(庸俗、低俗和媚俗)产生发展的本质原因是什么。考生一答：三俗只是一种社会风俗现象，其本质是社会主流价值观的外在体现;考生二答：社会物质条件的充裕为低俗提供了生存土壤;考生三答：新闻媒介的推波助澜。

　　不可否认第二位与第三位考生所阐述的都是三俗文化产生发展的原因，但题目的要求是分析三俗文化产生的根本原因。具体来说，第yi位考生的答案zui为离谱，将主流文化的表现形式与三俗文化的流行混为一谈。而第二三位考生都只看到了三俗文化产生的外在因素，没有抓住事物发生发展的根本性原因。从哲学上讲，内因是主导，从经济学来讲，经济基础决定上层建筑。虽然导致三俗文化产生发展的原因有很多，但万变不离其宗：受经济利益的驱使。

　　由此可见，对于材料的把握决不可只从表面引发，而应该进行由内而外、由表及里的思索、分析，透过问题的现象看本质，从材料所蕴含的本质出发，才不会带来偏离材料，乃至谬以千里的结果。

　　不能透过现象看本质的第二种表现就是只抓一点不计其余与无限放大。

　　案例二、2010年国家公务员考试的申论真题来讲的要求是“参考给定资料，围绕“海洋的保护与开发”，自选角度，自拟题目，写一篇文章”。有考生的标题是：加强环境保护建设，促进社会健康发展;加强海洋资源的保护，禁止开发海洋资源;加快海洋资源保护体制建设，呵护人类蓝色家园。

　　第yi位考生所犯的错误就是无限扩大材料的外延，已经脱离了材料中的“海洋的保护与开发”的内核，延展到了环境保护的高度;第二位考生有点以偏概全，只看到了保护海洋资源的重要性与必要性，忽略了统筹开发与保护的主题;第三位考生刚好相反，只看到了保护海洋环境的紧迫性，而没有具体的分析合理开发海洋资源的可行性。总体而言，三位考生共同存在的问题都是：对于材料的理解不够透彻，不能透过现象看到问题的本质，没有从全局的思维来考虑问题。

　　从上述案例中我们可以得知，在申论的写作过程中，面对任何的材料，我们都应该从整体上全面地审视其中的全部信息，理清材料所反映问题的层次及相互关系，通过深入的分析抓住问题的本质。如果断章取义地摘取材料内容，必然会导致偏题等毁灭性的错误，在此，郑重的提醒广大考生务必不要怕耗费时间而忽视申论材料的本身。