方法不对，功夫白费；方法若对，事半功倍。       

安徽省直每年举行一次大规模遴选，如何在备考中锤炼扎实内功，实现进省城的梦想？要旨在于弄清考试的题型，以精心准备之“矢”射遴选笔试之“的”，增强备考的针对性。

一、历年遴选笔试题型分析

1、客观题

2011年安徽省直机关遴选尚有客观题，除了“马克思在《资本论》中提到的唯yi的中国人是谁”这样冷僻的填空题外，其余题目都是时政热点、历史文化常识，只要平时留心，并不算难。2012年、2013年、2014年省直遴选则全部为主观题，今后的趋势很可能仍不会出现客观题。

但是，十八大以来，尤其是十八届三中全会、四中全会的精神、习近平总书记系列重要讲话精神、中央和安徽省委省政府的工作重点内容，考生仍然需要掌握。譬如“发挥市场在资源配置中的决定性作用和更好发挥政府作用相结合”“推动国家治理体系和治理能力现代化”“依法治国”等热点内容，与其等待被考，莫若主动出击，将zui新精神融合到答题之中，提高区分度。要知道，zui新精神也是地方主要领导常念的“经”。

2、材料分析题

材料分析题主要考查分析、归纳、概括、总结以及提出对策的能力，综合写作的主题往往也是由材料分析题引出来的。这类题是不少考生的短板，主要表现为思路不清晰，没有形成系统性思维；总结归纳能力弱，难以说到点子上；答题模式化比较严重，不会说新话，难以与时俱进，等等。

3、公文写作题

安徽省直遴选笔试考查过决定、报告、通知、方案、讲话稿、新闻稿等常用公文及事务文书，三种常见方案中，考查了接待方案和活动方案。作为公务员办文能力的重要体现，公文写作仍然是今年备考的重点，除已考公文文种，请示、批复、函、纪要、倡议书、编者按等等也需要考生留意。应对公文写作主要是掌握每一种公文的核心要素，谙熟行文规则和基本格式要求。

4、角色扮演题（情景模拟）

给出特定场景，考查办事能力，很多考生面对这一类型的题目束手无策，从历年得分情况看，考生普遍在这类题型上失分较多。其实只要在工作中勤思考，多总结，应该不会犯怵，从备考的角度来说，掌握了一对一培训的“关联要素（角色）分析法”，解答这类题目也就易如反掌。

从2014年安徽省直遴选的笔试题目看，其命题倾向逐渐靠近中央机关遴选的套路，对考生处理实际工作的能力提出了新的要求，这一点要引起重视。

5、综合写作题

近几年安徽省直遴选综合写作的题目分别为坚持群众路线创新社会管理（2011）、美好乡村建设（2012年）、公共服务（2013年）和“三线三边”建设（2014年）。2011年的题目系出自当年中央的重要部署，也是十八大“创新社会治理”理论的渊源；2012年题目源于当年9月10日安徽省委、省人民政府印发的《关于全面推进美好乡村建设的决定》，文件印发时间距离考试仅半个月左右；2013年的题目源于8月12日省政府办印发的《安徽省基本公共服务体系三年行动计划（2013—2015年）》；2014年的题目则是源于2013年11月全省推进美好乡村建设推进会的要求，与2012年的考试题目同源。

二、常见问题一览

1、政策理论一知半解

许多基层公务员对政策理论的反映是，工作中经常接触，但要准确表达有一定难度。有人认为，普通工作人员不需要掌握那些“高大上”的东西，这其实是一种误区，在省直领导机关工作需要具备“身在卒位，心为帅谋”的胸襟。对政策一知半解，写起来往往似是而非，政策站位不高，答题时容易产生“只可意会不可言传”之感，明明知道应该表达什么意思，偏偏就是不知道该使用什么词汇。

2、笔头功夫弱

“说得顶呱呱，写得轻飘飘”。基层工作繁多，大事小事要事杂事山积，许多考生平日里忙于具体事务，“充电”的时间少，练笔机会不多。咋一写总觉得内容干巴巴，不精彩，不吸引人，东拼西凑几句后戛然而止。抑或三纸无驴，整体结构不佳，即便偶有亮点，也无助于提高整体水平。

3、大意失荆州

非智力因素丢分zui可惜，考生有时候审题不仔细，没有认真分析作答要求，理清问题层次，看不出“话中有话”。这以2011年的第yi道材料分析题和2012年的情景模拟题zui为突出。2011年题目的答题要求是“用三句简练的话回答党和人民必须加倍珍惜、长期坚持、不断发展的成就是什么”，该题分值9分。很多考生仅仅答出了“中国特色社会主义道路，中国特色社会主义理论体系，中国特色社会主义制度”，导致本来应该拿满分的题目只得了一半左右的分数。仔细分析，这样的答案仅仅回答了“三大成就”，而没有回答“加倍珍惜、长期坚持、不断发展”这十二字定语。易言之，作答只顾及了“是什么”的层面，而没有兼及“为什么”。

三、应对提升之策

1、常念四种测评要素

遴选主要考查考生的政策理论水平、分析和解决问题的能力、公文写作能力和文字表达能力。针对每一个重要主题，都要时时刻刻牢记四种测评要素，形成惯性思维，据此强化备考。

2、牢记思考问题“四步曲”

考生在备考时要按照“是什么、为什么、怎么看、怎么办”的逻辑构建完整的思维链条，以便答题时思路清晰，层次分明：从政策理论高度界定“是什么”，从分析和解决问题的能力思考“为什么”和“怎么办”，从主题的重要性界定“怎么看”。

3、多写勤练及时巩固

文字表达可分为“信达雅”三个层次，zui基本的要求是把事情说清楚，把意思表达明白，不产生误会，不产生歧义；再高一个层次就是明达简练，不拖泥带水，更高层次的是精彩精致，该详则详，当略则略，古人所说的“增一字则长，减一字则短”。

九层之台起于垒土，文字功夫贵在日积月累，要在短时间内实现突破，必须针对重点内容多写勤练。俗话说“米淘三遍沙粒少，文改数遍质量高。千锤百炼出好钢，再三修改出华章。”文章是改出来的，只有不断雕刻打磨才会逐渐发光发亮。尤其要避免临时抱佛脚的心理，忌讳只看不写--写文章就像小马过河，只有亲自体验了才会有属于自己的认识和收获。

当然，写什么也是要重点解决的问题，哪些问题是遴选考试的热点？那些热点问题可能从哪些角度切入？考过的问题如何“旧瓶装新酒”？这是方法性问题，也是方向性问题，“方法不对，功夫白费”，方向不对，就会南辕北辙。

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