公选遴选面试的思考方式探要

   “一个人的成功，不在于经验和知识，而决定于他的思维方式”。据说这是西方一所名校的校训。笔者认为，这句话道出了问题的关键。不同的思考方式，有着不同的答题思路；不同的答题思路，有着不同的面试结果。因此，在公选面试中，考生要想回答好问题，先要学会思考问题。公选面试，zui重要的是要学会系统思考、辩证思考和创造思考。

    一、系统思考及其在公选面试答题实践中的运用

    系统思考，简单来说，就是以全局、整体的眼光来考虑问题的一种思考方式。它是一种“既见树木、又见森林”的艺术。系统思考对于考生来讲，具有非常重要的作用。掌握了这种思考方式，考生在面试中才能从整体上把握事物的性质和运动规律，从事物的整体效应中分析事物，从而找到解决问题的方法，而不是只见树木不见森林，只重视局部而忽视整体。这种思考方式要求考生在面试中分析和处理问题时，做到以下三点。
    首先，善于整体思考，防止割裂思考。整体思考，是指看问题要从各个方面看，既从整体去看，而不能只从单方面去看。如在面试中考官让你对某个历史人物做出评价，你就要善于用整体思考来评价他。不要看他的一时一事，而要看他的全部历史、全部工作。整体思考，要求考生在解决问题时，从整体上去分析，发现个别事物与其他事物之间的联系，从而使复杂的问题简单化。
    其次，善于动态思考，防止静止思考。动态思考，就是要用动态的、变化的观点来看问题。按系统的观点，世界上一切事物都是在发展变化的，运动和变化是永恒的，静止是相对的。世界上唯yi不变的，就是变。用动态、变化的观点看问题，才能探求到事物的发展变化规律。比如，让考生谈腐败问题，考生就要看到腐败问题的严重性、危害性，又要看到我们党通过有效的治理方式，会使腐败现象得到有效的遏制。
    再次，善于本质思考，防止表面思考。在现实社会中，某些人或某些事，其外在的表现和内在的本质有时是不一样，甚至完全相反。“金玉其外，败絮其中”就是对这种现象的形象描述。这是“金玉”是表象，“败絮”才是本质。本质思考要求考生能够不为表面现象所迷惑，能透过现象看本质，看到内在的深层次的东西。

    二、辩证思考及其在公选面试答题实践中的运用

     辩证思考，是指用发展变化的、事物普遍联系的一分为二的观点来认识事物的一种思考方式。这种思考方式要求考生在面试分析和处理问题，做到以下三点。
     首先，坚持发展变化，避免形而上学。马克思主义认为，一切事物都处在用不停息的运动、变化和发展之中，整个世界就是一个无限变化和发展的物质世界，发展是新事物代替旧事物的过程。坚持发展变化的观点， 就是要把事物看成一个发展变化的过程，明确事物处于怎样的阶段和地位，坚持与时俱进，用改革创新的精神来推进事物的发展。如在面试中，考生遇到分析某一社会现象等问题，就应该学会剖析这一社会现象在历史上市怎样产生的，经历了哪些阶段的变化，其趋势如何，并用创新的思路解决问题。
    其次，坚持普遍联系，避免孤立片面。唯物辩证法告诉我们，世界上的一切事物都处在普遍联系之中，没有孤立存在的事物，整个世界就是一个普遍联系的普遍整体。联系，就是指世界上一切事物之间存在着相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用的关系。坚持普遍联系，防止孤立片面，就是要学会用普遍联系的观点观察和处理问题。如在面试中考生要谈“我国现代化建设为什么必须处理好改革、发展、稳定之间的关系，”就必须用普遍联系的观点来论述。
    再次，坚持“两点论”，避免“一点论”。唯物辩证法认为，矛盾是普遍存在的。任何事物都包含着即对立又统一的两个方面，即任何事物都有两点，而不是一点。这一观点要求考生，观察和处理问题，必须坚持“两点论”，防止“一点论”，也就是要用一分为二的观点观察和处理问题。用一分为二的观点观察和处理问题，就是观察和处理问题，既要看到它有利的一面，又要看到它不利的一面；既要注意矛盾的主要方面，又要顾及矛盾的次要方面；既要看到它的可行性，又要看到它的局限性。

   三、创造思考及其在公选面试答题实践中的运用

    创造思考，就是能突破常规，用一种独特的方式来探索未知、解决新问题的思考活动。一般而言，公选面试题没有标准答案，考官关注的不是趋向性，而是个体性和差异性。毕加索说过：“创造之前必须先破除。”破除什么？破除传统的观点，破除陈旧的规则，破除头脑中的思维方式。应该说，一切创造活动都在“破除+建立“。这种思考方式要求考生在面试中分析和处理问题时，做到以下三点。
    首先，破除常规思维，学会逆向思考。考生在面试回答问题时，需要具有常规的逻辑思维活动方式。但是，如果问题用常规方法得不到解决时，则需要打破常规思维，转换思考角度，用逆向思考来解决问题。
    其次，破除线性思维，学会发散思考。线性思维，就是沿着一定的线性轨迹来寻求问题解决方案的一种思维方法。线性思维的思维方向单一，思维结果唯yi，而我们面对的是一个复杂的世界，世界的本质是非线性的。要解决非线性的问题，线性思维是难以奏效的。因此，必须打破线性思维，通过发散思考来解决问题。所谓发散思考，是一种从不同角度寻求解决问题答案的思维方式。相传，古希腊的佛里几亚国王葛第士以非常奇妙的方法在战车的轭上打了一串结。他预言：谁能打开这个结，就可以征服整个亚洲。一直到公元前334年，还没 有人能打开。这时候，亚历山大率大军侵入小亚细亚。他来到葛第士绳索前，不假思索便拔剑砍断了绳结。后来，他一举占领了比他的国家大50倍的波斯帝国。亚历山大为什么能够打开葛第士的绳结？除了他那果断的性格外，更重要的事他完全抛弃了传统的思维方式。别人在“解“上做文章，他则是挥刀砍之。这一”砍“，表明了亚历山大的思维异于常人。发散思维，就是从一点向四面八方想开去。它的鲜明特征，就是在思考过程中充分发挥人的想象力。
    再次，破除复杂思维，学会简单思考。生活中，内心复杂的人们总是习惯于用复杂的思维去思考问题。公选面试也是如此，面试的高难度，让考生形成了考官给出的面试题都复杂难解的思维定式。于是，遇到问题，考生总是习惯于把它想得很复杂、很难解。事实上，面试的考题，有些并不复杂；即使有的复杂，在它复杂性的表层下，也有着简单性的本质。因此，考生在面对考题时不仅要看到它的复杂性，看到它的高难度，更要看到在它那复杂性的表层下所具有的简单性本质，学会简单思考。简单思考不是幼稚的、不懂脑子的思考，而是指以简单为核心的思考方式。它反映的是一种思维的深度和高度。这种简单，并非把问题简单化，而是揭开问题复杂性的外衣，或者由繁入简，或者删繁就简，直刺问题的本质。举例来说明。某家媒体曾经举办过一项有奖征答活动，题目是：在一个充气不足的热气球上，载着三位关系到人类命运的科学家。一位是环保专家，他的研究可以拯救无数因环境污染而面临死亡厄运的人；一位是技能专家，他有能力防止全球性的核战争，可使地球走出被毁灭的绝境；另一位是粮食专家，使几千万人摆脱因饥饿死亡的命运。热气球即将坠毁，必须扔出一个人以减轻载重，让另外两个人得以存活，请问：该扔下哪一位科学家？问题刊出以后答案纷至沓来。zui后结果揭晓，巨奖得主是一个小男孩。他的答案是将zui胖的那位科学家扔下去。这道题如果从表面上看很复杂，但在复杂的表层下，却有着简单的本质。问题的本质就是怎样让其他两位科学家存活。小男孩抓住了问题的本质，因此给出了简单而有效地答案。