1、 日本此次受灾，　　　了强震、海啸及核　　　三重劫难。在人类抗击自然灾害这一方面，日本的事实具有标本性的研究价值，　　　是吸取教训和学习经验的“富矿” 。

　　依次填入画横线部分zui恰当的一项是（　）　　

　　A、 汇合　泄露　必然　           　B、 汇总　泄漏　定然

　　C、 汇聚　泄露　必定　　           D、 汇集　泄漏　无疑

2、 近年来尽管每年有一个世界无烟日，有大量关于吸烟有百害而无一利的　　　，也有日益高涨的香烟价格的限制，但仍然　　　不住烟民队伍扩大的势头。青少年和女性吸烟者的增多，已成 为让人　　　的社会问题。

　　依次填入画横线部分zui恰当的一项是（　）

　　A、 宣讲　限制　堪忧　           　B、 宣传　限制　忧虑

　　C、 宣讲　控制　堪忧　           　D、 宣传　控制　忧虑

3、 谢亚龙出尽了“风头”。因为他不仅上了中央电视台《新闻联播》的头条，还因为谢亚龙案的　　　，翻来覆去阴晴不定，牵动着亿万球迷的心。　　　如谢亚龙的，政府官员鲜 见出其右者。有足球比赛的地方，“谢亚龙下课”的　　　声就会惊天动地。

　　依次填入画横线部分zui恰当的一项是（　）

　　A、 扑朔迷离　臭名昭著　吼叫　   　B、 错综复杂　恶名远扬　呐喊

　　C、 盘根错节　声名狼藉　谩骂　　   D、 根深蒂固　名誉扫地　怒吼

4、 喝水的时候，感激挖井的人，饮水思源，我们更加　　　甜美的泉水；收获的时候，感激播种的人，　　　，我们更加明白劳动的　　　；成功的时候，要感激生你养你的人，　 　　，我们更加懂得生命的　　　。

　　依次填入画横线部分zui恰当的一项是（　）

　　A、 爱护　五谷丰登　艰苦　春风化雨　可贵

　　B、 珍惜　春华秋实　艰辛　投桃报李　宝贵

　　C、 保护　满载而归　辛酸　涌泉相报　可爱

　　D、 珍爱　硕果累累　辛苦　礼尚往来　珍贵

5、 古街虽窄小，却并不失之于平直　　　，一条条幽深的小巷细弄，一头勾联着古街，一头曲曲折折地　　　过去，把整个古镇引宕得　　　，仿佛有了音乐的节奏。

　　依次填入画横线部分zui恰当的一项是（　）

　　A、 简捷　延续　曲折回环　         　B、 简单　延展　抑扬顿挫

　　C、 简约　延伸　一波三折　         　D、 简洁　延长　跌宕起伏

6、 在科学上有成就的人，他们的治学大多走过一条共同的道路。由博返约，精修一门，是治学的真谛。各种学科都应了解一些，但某些学科应该知道其中的一切。正如鲁迅所说：“读书‘浏览 ’是重要的，但光‘浏览’不行，那样会成为‘杂耍’，是不会有成就的。应该在‘浏览’的基础上，然后抉择而入于自己所爱的较擅长的一门或几门。”在这方面，列宁是个极 好的范例。列宁从小就有广泛的读书兴趣，对社会科学、自然科学都有研究。但当他投身革命以后，便在博学的基础上，重点研究社会科学，积极参加革命实践，终于成为伟大的马克思主义者。由此可知，博是弓，专是箭。 只博不专，弓便无用；只专不博，箭飞不远；既博又专，弓响箭飞，才能准确中的。

　　这段话的主旨是（　）

　　A、 治学的真谛在于获取知识博观而约取

　　B、 列宁有博也有专，为他成为伟大的马克思主义者奠定了基础

　　C、 读书的时候要在浏览的基础上，选择自己擅长的一门或几门

　　D、 广博与专精的结合是治学的必由之路

7、 古人云：“腹有诗书气自华。”读书对于人来说，就像吃饭喝水一样不可缺少，我们可以从书中汲取无尽的精神力量——一种激荡在我们的血管，充盈于我们的周身，又从我们的每一 个毛孔里散发出来的气。同时，读书也要像吃饭那样，吃各种蔬果和五谷杂粮，摄取多种营养——阅读各式各样的书，汲取各种各样的气，以补充先天不足，避免后天失调。不过，血气方刚的少男少女，不仅要杂 学旁收，大量读书，还要有目标、有选择地读书。读不同的书，可以养不同的气。

　　这段文字的主要观点是（　）

A、 读书可以养气　　                      

B、 读书对于我们来说必不可少

　　C、 血气方刚的少男少女们更要大量去读书

　　D、 古人很早就认识到了读书对我们的重要性

8、 今天，现代社会已进入到一个以人为本、实现人的可持续发展的时代，从20世纪初狂热地追求物质利益，到这个世纪向人的发展回归。这就对竞技运动提出了新的要求，人不再是工具，竞技运动要回到为人 的和谐发展服务的位置，运动员将成为具有自我意识和完美人格的主体。因此，奥林匹克运动一定要重视人，要研究人，不断地把奥林匹克发展的战略和目标调整到“人的全面发展”这个根本目的上来。人的价值 、人的尊严和人的力量将得到完美的体现和高扬。英国诗人蒲柏说：“对人类的真正研究就在于本身。”美国诗人庞德认为“人是目的”。无论从哪一角度来说，人的价值都得到了充分的肯定。我们倡 导“人文奥运”，高扬“更人性”的奥林匹克新格言，其核心就是要主动表现体育对人类生存意义及价值的终极关切。

　　这段文字的主要观点是（　）

　　A、 人的价值应该得到充分的肯定

　　B、 奥林匹克运动要重视人性的回归

　　C、 人文奥运更加关注人类生存的意义及价值

　　D、 时代的变化对竞技运动有更严格的要求

9、 保障和改善民生是一个循环往复的过程，只有起点，没有终点，旧的问题解决了，新的问题又会出现，不可能一蹴而就。随着人们的物质文化生活水平的提高，对解决民生问题的要求也越来越高，同样的民 生之事，以往解决也许反应很热烈，而现在来解决也许反应很平淡，甚至还会提出更高的标准。因而，解决民生问题不能满足于现状，更不能打退堂鼓，应不断地创新，不断地提高，从低端发展到高端，满足不同时期民生的 不同需求。

　　这段文字意在说明（　）

　　A、 保障和改善民生势在必行　           

    B、 民生问题是一个循环往复的过程

　　C、 解决民生问题不能满足于现状        　

    D、 解决民生问题应不断创新和提高

10、 包容性增长与科学发展观并非萍水相逢。二者一脉相承，是包含与被包含的关系。科学发展观是引领全党工作的指导思想，是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。包容性增长是倡导公平合理地分 享经济社会发展成果的一种分配方式，是坚持以人为本，全面、协调、可持续的分享。科学发展观包含了包容性增长，包容性增长是科学发展观的题中应有之意。

　　这段文字的主旨是（　）

　　A、 科学发展观包含了包容性增长，二者一脉相承

　　B、 包容性增长是科学发展观的必然要求

　　C、 包容性增长是一种科学的分配方式

　　D、 包容性增长就是科学发展观

【参考答案及解析】

1、【答案】D。【党校公考解析】汇合：（水流）聚集；会合。汇总：（把资料、票据、数据等）汇集到一起。汇聚：聚集；会聚。汇集：聚集于，会集于。由词义可知，“汇合”和“汇总”不合适，故排 除A、B项。泄露：不应该让人知道的事情让人知道了；暴露，显露。泄漏：（液体、气体）漏出。由词义可知，“泄露”不符合文意，排除C项。本题答案为D。

2、【答案】D。【党校公考解析】宣讲是宣传的一种方式，指对众宣传讲述，后面一般要接宣讲的内容。因此第yi空用用“宣传”更为合适。排除A、C项。限制：不让超过的界限；局限在一定范围内。控制：掌握住不 使任意活动或越出范围。烟民发展的势头没有明显的界限，故第二空用“控制”更合适。“堪忧”意为令人担忧，与前文的“让人”表述重复，故第三空应填入“忧虑”。本题选D 。

3、【答案】A。【党校公考解析】扑朔迷离：形容事情错综复杂，不容易看清真相。错综复杂：形容头绪繁多，相互纠结，情况复杂。盘根错节：树木的根盘曲，枝节交错。比喻事情艰难复杂。根深蒂固：比喻基础稳定，不容易 动摇。由词义可知，“根深蒂固”不合文意，故排除D项。“恶名远扬”多用于罪大恶极之人，用在这里不合适，故排除B项。臭名昭著：坏名声人人都知道。谩骂：用轻慢、嘲笑的态度，长时间骂。 “谩骂”相对“吼叫”程度过重，“谢亚龙下课”还谈不上是骂声，只能说是球迷的呼声，故选择“吼叫”更合适。本题答案为A。

4、【答案】B。【党校公考解析】第三个空，辛酸：指辣味和酸味;比喻悲苦，伤心。“辛酸”修饰劳动不恰当，故排除C项。第四个空，春风化雨：指适宜于植物生长的风和雨。比喻良好教育的普遍深入，也用来称颂 师长的教诲。对于“生你养你的人”不能用“春风化雨”修饰，故排除Ａ项。礼尚往来：指礼节上重在有来有往。现也指以同样的态度或做法回答对方。“投桃报李”比喻报答之类的东西， 暗含有投入少、回赠多之意。报答生养之恩，不能用“礼尚往来”修饰，故排除D项。本题答案为Ｂ项。

5、【答案】C。【党校公考解析】简捷：简单明了，直截了当；简便。简单：单纯、不复杂；经历、能力等平凡；疏略草率。简单：不复杂，单纯，草率，平凡。而“简约”是简洁、大方、精致，是形容一种层次的升 华。简洁：指（说话、行为等）简明扼要，没有多余的内容。由词义可知，第yi空用“简捷”和“简洁”修饰不恰当，故排除A、D两项。延展：延长伸展；扩展；延期。延伸：向外延长、伸展；延长， 扩大宽度、大小、范围。抑扬顿挫：指声音的高低起伏和停顿转折。一波三折：原指写字的笔法曲折多变，现比喻文章的结构起伏曲折。也比喻事情进行曲折多变，很不顺利。第三空要填的词语应该与“曲曲折折 ”相对应，而不是侧重声音方面，故“一波三折”更为形象，排除B项。本题答案为C。

6、【答案】D。【党校公考解析】A项“博观而约取”的意思是浏览很多书，了解更多知识,但要吸取其中有用的知识。这与“由博返约，精修一门”的意思是不一样的，故A项错误。B项的列宁是一个例证， 不是文段的主旨。故排除B项。C项和D项的差别在于话题不一样，C项的话题是读书，D项的话题是治学，文段一开始就提出了关于治学的道路问题，所以C项的读书问题也仅为援引鲁迅的一个例证。故排除C项，本题答案为D。

7、【答案】A。【党校公考解析】通过关联词“不过”可知，文段的重点在后半段，读不同的书可以养不同的气，谈的都是“养气”的问题。A项“读书可以养气”正是文段的主旨。B项是文段中 的一个细节，不是主旨，故排除。C项，文中说“血气方刚的少男少女……大量读书”，并没有与别的群体相比较，“更要”一词无从得出，故排除。D项，文段只是用古人的话来引出读书 可以养气的主旨，不是讲“古人很早就认识到了读书对我们的重要性”，故D项错误。本题答案为A。

8、【答案】B。【党校公考解析】由文段中的关联词“因此”一词可知，文段主要讲的不是人的价值，而是讲人与奥林匹克运动的关系，故A项错误。B项“奥林匹克运动要重视人性的回归”正符合文段主要 谈论的观点，故B项正确。由“‘人文奥运’……其核心就是要主动表现体育对人类生存意义及价值的终极关切”，可知C项错误。D项表述片面，只谈了“竞技运动”一方面，忽 略了与“人”的关系，故D项错误。本题答案为B。

9、【答案】D。【党校公考解析】文段论述民生问题只有起点，没有终点，意在说明应不断保障和改善民生。文段并非论述解决民生问题的必要性，A项“势在必行”表述错误，事实上我国在解决民生问题上已经开展了 很长时间，故排除A项。B项“民生问题是一个循环往复的过程”和C项“解决民生问题不能满足于现状”都是对文段部分内容的客观陈述，没有体现文段的意图，故排除B、C项。由文段的zui后一句话可知 ，“解决民生问题应不断创新和提高”，因此本题正确答案为D项。

10、【答案】A。【党校公考解析】文段主要介绍了包容性增长与科学发展观的关系，旨在说明科学发展观包含了包容性增长，二者是一脉相承的。B、C两项表述片面，D项表述错误，因此正确答案为A。