1、单位年终考核中，只有一个优xiu名额，你领导在没有征求过大家同意的情况下就把名额给了你，你的同事都很不满意，你会怎么做？

【考察能力】人际关系能力。本题主要考察考生处理与领导、同事的关系，并在理性看待和分析与有关人物矛盾的基础上，做好有效处理，达到人际关系的和谐。

【答题思路】

1.对于领导：向领导表示感谢，感谢他对我能力的肯定，也表示出理解领导的作法的态度。同时从评选优xiu的目的、接受大家监督能给单位带来好处两方面向领导建议公布我们的考核结果，

2.对于同事：保持平常心，在同事有困难需要帮助的时候主动帮忙，并虚心向同事请教工作中的优xiu经验和方法，有机会的时候也要展现出自己的长处。积极融入到团队中去，多与同事接触，让大家更了解我，认同我。

2、材料题：现在很多公园、空地都被改建为游乐场所、餐厅等，城建部采取相关整治措施。

① 概括主要内容。

②“公园是公共性资源，体现的是它的公共性质”，你是如何理解这句话的？

【考察能力】概括能力，综合分析能力。本题不仅考察考生的语言概括能力，也考察考生对于时政的了解和分析解决问题的能力。

【答题思路】

第yi个问题只要能结合题目所给的材料，找出其中重点说的内容，用简练的语言概括出来即可。

第二个问题是综合分析题型的时政类题目，但既然是以观点的形式出现，那么我们首先要对提问中的观点有一个相应的阐述，并表明自己的态度，是赞同这句话还是反对这句话。在本题中是赞成的。

接下来从现状、存在的问题、带来的危害、原因等方面进行详细的论证。分析造成该现象的原因时我们可以从相关责任人的环保观念、公园用地的审批制度、执行过程中监管不严等三个方面来谈。

zui后针对分析出来的原因，依旧可以通过层面分析法从观念、制度、操作三方面提出相应的解决对策。

3、以“我和朋友去郊外游玩，只见山上的树林繁茂，河水清澈见底......”为开头，以“我的心情突然又变得沉重起来。 ”为结尾编故事。

【考察能力】言语表达能力。本题考察考生在短时间内根据开头和结尾所给内容设计故事情节的逻辑思维能力和言语表达能力。

【答题思路】

根据给定开头和结尾，分析出前后所体现出来的转折关系。从转折关系入手我们一方面可以以生态环境问题为切入点，由梦境中的环境非常的美丽，到回到现实中后看到眼前垃圾漫天飞舞、山林遭到破坏的现状，过度到结尾；也可以另选角度，设计在游玩过程中发生的事或遇到的人，这些事情或人让“我的心情突然又变得沉重起来。”

考生在编故事的时候zui好拟定的是主流的、积极的主题，可以是反映社会现状的，也可以是反映人物内心的，尽量不要选择带有负面色彩的主题。