安徽师范大学在党的群众路线教育实践活动调研工作中，坚持“五个结合”，以解决实际问题为主线，以找准问题为目的，注重调研实效，为做好下一环节的工作奠定了坚实的基础。

    组织调研与学习培训相结合。学校领导不仅要参加党委中心组为期一周的集中学习，还要以普通党员的身份参加了所在党支部的集中学习，听取意见建议。学习采取个人领学、通读原著、专家辅导、观看视频和专题研讨的方式进行。通过学习交流，强化了领导干部的宗旨意识和群众观念，同时也使领导干部在带着问题学的过程中接了地气，了解了师生所思所盼，理清了思路、查找了不足。

    开展座谈与个别走访相结合。学校先后召开教师、学生、管理干部、党外代表人士、离退休老同志等5个座谈会，每个学院还要分别召开教师和学生座谈会，每场座谈会均有一名校领导参加，面对面地听取广大师生的意见和建议。同时，校领导还结合分管联系的工作以及校领导接待日，深入基层，开展个别走访活动，多渠道了解学校领导干部及机关作风、人才培养质量和服务区域经济社会发展等方面存在的问题，听取意见和建议。

    校内调研与校外调研相结合。除了座谈走访以外，学校还发布了征求加强作风建设意见的通知，设立了征求意见箱和电子邮箱，发放调查问卷1615份，在校内进行了广泛调研。在校外，学校党政领导利用暑期多次深入农村、学校和街道社区开展调研，了解大学生社会实践情况和社会对学校的意见和建议。校党委副书记刘新跃和副校长李进华还分别带领学院、部门负责同志奔赴新疆、我省大别山区等地，分别就学校人才培养质量、青年志愿服务以及生态补偿机制和政策研究等开展专题调研。

    深入调研与解决问题相结合。调研活动既要注重找准问题，更要注重解决问题。根据 “两代会”、发展战略务虚会的意见和建议，学校明确了着力推进的10项重点工作和认真解决的10件实事（即“双十”工程），结合教育实践活动调研收集到的意见和建议，坚持边学边改、边查边改，并取得了阶段性成效，如全面整修教师休息室、普遍提高学生奖助学金标准、开放花津校区游泳池、开展美丽校园建设等一系列师生关注的实际问题。同时，学校还就“三公”经费支出对全校52个二级单位进行了约谈，督促各单位边查边改。

    调研指导与推动工作相结合。学校在抓好调研工作的同时，注重与学校近期重点工作相互结合，如结合学校辅导员基地全省近300名的辅导员培训任务、思政课培训基地全省近250名教师的培训任务、继续教育学院和高师中心近3000人的“国培”和“省培”任务，以及高等教育振兴计划，切实做到两手抓、两不误、两促进，提高了学校的培训质量和办学成效。