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行测每日一练（言语理解）：12月19日
1.一群年轻人到处寻找快乐，却遇到了许多烦恼、忧愁和痛苦。他们向苏格拉底请教：快乐到底在哪里？苏格拉底说：“你们造一条船吧。”这帮年轻人把寻找快乐的事儿放在了一边，找来造船的工具，锯倒了一棵又高又大的树，用了七七四十九天，造出一条独木舟。独木舟下水了，他们把苏格拉底请上了船，一边合力荡桨，一边齐声歌唱。苏格拉底问：“孩子们，你们快乐吗？”年轻人齐声说道：“快乐极了！”
这段文字主要想告诉我们( )。
A．勤劳地工作是快乐的源泉
B．以积极的心态看待这个世界就会收获快乐
C．快乐来自于对明确目标的不懈努力和追求
D．快乐的体验来自于心灵的智慧
2.一天，一个农民的驴子掉到枯井里，那可怜的驴子在井里凄凉地惨叫了几个钟头，农民亦急得团团转，就是毫无办法把它救起来，最后，他断然认定：驴子已老了，这口枯井也该填起来，不值得花精力去救驴子。他请来所有邻居帮他填井。大家抓起铁锹，开始往井里填土。驴子很快意识到发生了什么事，起初，它恐慌地大哭，不一会儿，居然安静下来。人们忍不住往井里看，奇迹发生了。每一铲砸到驴子背上的土，它都作了出人意料的处理：迅速抖落一身尘土，然后狠狠地用脚踩紧。这样，没过多久，驴子竟然自己把自己升了起来，到了井口，它纵身一跳，平安地跑开了，在场的人均惊诧不已。
这段文字告诉我们的道理是( )。
A．人生中的每一个困难都是通往成功的垫脚石
B．换一种思维常常能够产生意想不到的效果
C．冷静思考是克服困难的首要条件
D．求人不如求己，很多时候，自己才是自己最大的救星
3.一个班很多学生，毕业多年后和老师一起聚会，这些学生有的功成名就，有的平平淡淡。老师拿出各式各样的很多杯子，全都倒上水，让学生选择。学生们先选择的都是当中最精美的杯子。然后老师对他们说：“无论杯子是什么形状，什么质地，好看不好看，精致不精致，里面装的水都是一样的。”
对这段话理解准确的一项是( )。
A．人生与包装不是一致的
B．人生不靠包装
C．人生归结起来都是一样的
D．人生没有高低贵贱之分
4．据说，在东南沿海一带，渔民在捕到螃蟹后，将螃蟹放进一个上小肚大的竹篓里面，第一只螃蟹放进去时，渔夫就用重物将口封住，当第二只、第三只放进去后，渔夫就不再盖重物了，因为，第一只即将爬出篓口的螃蟹，会被第二只、第三只螃蟹拉到篓底。如此下去，即使篓口没有盖盖子，但也没有一只蟹能够爬出去。
这个故事意在告诉我们( )
A．人多不一定好办事
B．恶性竞争必然导致两败俱伤
C．内讧必然内耗，团结就是力量
D．与人方便，自己方便
5．有一对母女很喜欢小鸟，但她们反对养鸟，因为养鸟剥夺了小鸟自由歌唱、自由飞翔的权利。相反，她们非常热衷于放生活动，认为放生活动又环保又慈善。有一次，母女俩买了两对小鸟，兴高采烈地去参加放生活动。爬上山头，看见参加放生的有好几百人。一声礼炮晌起，千鸟齐飞，有人笑脸灿烂，有人虔诚合十。母女下山后，偶然听见花鸟市场的老板兴奋地说，自从有了放生活动，鸟儿的需求量大增，要每天起早摸黑捉鸟才能供得上。
这段文字不能说明的道理是( )。
A．很多放生活动看似慈善，实则是对生灵的变相侵害
B．行善也是要讲究方法的，不要让慈善变了昧
C．要警惕那种打着慈善的幌子趁机牟利的行为
D．行善要讲究真心诚意，伪善是可耻的
6．螳螂看到蜈蚣走路，艳羡地说：“你走路真帅呀，这么多脚还可以走得这么整齐！你是怎么走的啊？”蜈蚣就告诉他说：“其实很简单，我先迈左边的50只脚，然后再迈右边的50只脚。”螳螂说：“那你再走一个让我瞧瞧。”这时，蜈蚣却呆在那儿动弹不得了。
这段文字意在说明( )。
A．纸上谈兵害人不浅
B．好为人师后患无穷
C．作茧自缚反受其累
D．邯郸学步遗失自我
7．跳蚤被放进敞口的瓶子里，它便立刻跳了出来。当把瓶子盖上时，跳蚤还是会竭力跳出瓶子，它不停地撞击着瓶盖的内侧。一个多小时后，它还在那样跳着。差不多三个小时后，它依然在跳。只是它不再撞着瓶盖了，此时它跳的高度离瓶盖大约1厘米，而且每一次都是如此，它已经习惯了这个高度。后来即使瓶盖被拿掉了，跳蚤也没有跳出瓶口，它依然保持着有瓶盖时的高度，再也跳不出瓶口。
跳蚤的故事告诉我们( )。
A．有形的禁锢比无形的束缚更易被打破
B．胸无大志，势必无所作为
C．习惯往往会束缚我们的思想和行动
D．拒绝尝试往往使我们错失成功的机会
8.一位青年去拜访画家：“为什么我画一幅画，只用一天功夫，可卖掉它却要整整一年？”“请你倒过来试试。你花一年功夫画一幅画，兴许一天就能卖掉。”画家说。青年照办：观察、写生、构思，创作。后来事实果然如此。
这个故事说明的道理是( )。
A．有付出一定会有收获
B．成功往往不是一蹴而就的
C．生活是艺术创作的源泉
D．天赋不是艺术家的必备条件
9．许多比赛之所以不能取胜，是因为自己身上的包袱太重：骄傲是包袱，急躁是包袱，气馁是包袱，荣誉是包袱，患得患失是包袱，不动脑筋、马虎大意也是包袱。
对这段话理解最准确的是( )。
A．轻装才能前进
B．要想战胜对手，首先要战胜自己
C．患得患失是失败的主要原因
D．战胜了自己，就能战胜对手
10．华盛顿国立气象研究所的墙上有这么一句话：“当我们做对了，没有人会记得；当我们做错了，没有人会忘记。”
气象研究所的墙上写这句话的目的是( )。
A．希望人们多理解气象工作的困难和苦衷
B．督促员工致力于杜绝工作中的任何差错
C．劝勉员工甘于默默无闻、不计个人名利
D．突出气象研究工作本身所具有的特殊性
★★★尚邦公考参考答案★★★
1．【答案】C。【尚邦解析】这段文字通过一群年轻人寻找快乐的故事，意在告诉我们快乐来源于为了一个明确目标努力工作的过程。B项把“积极的心态”作为快乐的来源，D项把“心灵的智慧”作为快乐的来源，都不符合文意，排除。A、C两项都认识到快乐需要工作、需要努力，但是A项没有提到“明确目标”，不如C项表述准确。故本题的正确答案为C。
2．【答案】A。【尚邦解析】故事中驴子把砸到背上的尘土迅速地抖落下来，并狠狠地踩紧，如此反复，最后成功地从枯井中跑了出来。其实人生中的困难、挫折也如驴子身上的尘土一样，不迅速抖落、踩在脚下，就会被其掩埋。只有把困难踩在脚下，才能通往成功。换而言之，人生中的每一个困难都是通往成功的垫脚石。故本题正确答案选A。
3．【答案】D。【尚邦解析】这段话从一个老师的口中讲出，应当具有积极、正面的教育意义。虽然人会有各种不同的外在的职业、名利、地位，但是人生是平等的，没有高低贵贱之分。D项正确。
4．【答案】C。【尚邦解析】由材料可知，在没有重物封住竹篓口时，前面的螃蟹由于被其他的螃蟹拉到竹篓底部而不能爬出去。为什么会出现这种情况呢？这是因为螃蟹把力气都放在内讧上．没有认识到团结的力量。题中四个选项明确提到“团结”的只有C项，故当选。
5.【答案】D。【尚邦解析】D项不对，由文段中的“有人笑脸灿烂，有人虔诚合十”以及这对母女的热衷可知，这些人行善确实是出于真心的，并不是伪善。故本题答案选D。
6．【答案】C。【尚邦解析】文段中的寓言说的是，蜈蚣本来凭借本能走路走得很好，但是一旦有意识地按照自己总结的步骤走路，反而不会走了。“纸上谈兵”比喻空谈理论，不能解决实际问题：“好为人师”形容不谦虚，自以为是：“作茧自缚”比喻自己给自己找麻烦；“邯郸学步”比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。文段中蜈蚣给自己设置规范却无法操作的行为用“作茧自缚”最恰当。故本题答案为C。
7．【答案】C。【尚邦解析】没盖瓶盖时，跳蚤能跳出来；但盖了瓶盖后，它习惯了跳到距离瓶盖1厘米的地方．即使再拿掉瓶盖它也跳不出来了。可见跳蚤的失败并不是它不努力，不尝试，不敢于打破束缚，而是习惯束缚了它的脚步。故本题答案为C。
8．【答案】B。【尚邦解析】花一天的时间画的画，要一年才能卖掉；花一年的时间画的画，只要一天就卖掉了。之所以后者卖得快，是因为在画画时下的功夫多，画得更好。可见这个故事告诉我们的是：要想成功．就得多下功夫，成功不是一蹴而就的。
9．【答案】B。【尚邦解析】这段话论述了比赛中失败的原因是在于没有战胜自己身上的包袱，比如骄傲、急躁、气馁、荣誉、患得患失、马虎大意等。内因是根本，要战胜自己，才能战胜对手。A项太笼统；B项太片面，D项太绝对，战胜了自己并不一定就能战胜对手，战胜自己只是战胜对手的一个必要条件。所以选C。
10．【答案】B。【尚邦解析】话语写在办公区的墙上一般是起劝勉、警醒等作用的。题干中的那句话通过对比的形式，强调后半句“当我们做错了，没有人会忘记”，意在告诫、督促员工在气象预报工作上要认真负责，避免出现任何差错。
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