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2017年公务员考试申论热点：“不分文理”回归教育本质

　　日前，《安徽省深化考试招生制度改革实施方案》正式颁布，其中最大的亮点就是取消高中文理分科，从2021年高考开始，将现有的“3＋综合”模式变为“3＋3”模式。即语文、数学、外语为必考科目，再从高中学业水平考试科目中自选3科成绩，跟必考科目成绩一并计入总分。

　　高考文理分科有几十年的历史，一朝打破并非“拍脑袋”决定，而是顺应时代、追寻教育的本质。随着时代的发展，社会各行业的边界越来越模糊，很多传统行业对跨界人才的需求日益增长。比如考古专业，过去也许只需要从业人员具备历史、地理知识，但是现在考古专业已被科技武装，不少科技考古专业还需要生物、物理、化学、计算机等方面的知识。如果还按照文理分科的方式招生，就会影响学生的报考，也会影响这一专业的发展。此外，还有很多新兴行业，如互联网物流、互联网文化等，很难说清是属于文科还是理科。

　　教育的根本目的在于发掘潜能，帮助人实现自身的社会价值，促进人的全面发展。在这种社会需求和个人发展需要的双重驱动下，不分文理科政策，不仅充分体现了社会发展对人才的需求，更对个人的发展具有深远的影响。传统的文理分科，导致学生缺乏足够的综合素质：一般提到文科生，就会认为其在逻辑思维与抽象思维方面有所欠缺；而理科生被认为缺乏足够的人文素养，甚至许多时候，理科生的眼里“只有工具没有人”。不分文理科，将有利于培养各方面均衡发展的人才，适应社会新需求。

　　从发达国家教育发展现状来看，文理大都是不分家的，如美国、德国等，重在培养学生的综合素质。西方不少科学家都具有深厚的人文科学功底，比如牛顿、笛卡尔、布莱尼茨等人，具有深厚的哲学功底。已故苹果公司联合创始人乔布斯曾经说过：“科技与文科相结合、与人性相结合，才能产生让人心情舒畅的产品。”严谨的逻辑思维能力和良好的人文素养，是自然科学研究者必不可少的基本素养；同理，人文学科根据需要适当运用自然学科的一些研究方法，也会收到意想不到的效果。当然，培养全面发展的人才，仅仅依靠一项制度的改革是远远不够的，还需要更多的深思力行。高考改革是一项系统工程，不能只是简单对考试形式作调整，高中阶段的教学模式、各科考核标准的调整，教师、家长的心态调整都亟须跟上。