我国公务员的录用考试自1989年举行第yi次考试至今已经整整16年了。 历年国家公务员考试的政策及考情变化，对于励志成为一名国家公务员的每名考生来说，都是至关重要的。2012年的国家公务员考试也如约而至，为了使今年参考的考生能够把握好历年考情及政策变化，从而更好的备考今年的考试，故将2000-2011年的考情进行了汇集和总结，希望能帮助到大家。

　　一、合格分数线略有不同，个别地区给予政策性倾斜

　　2000-2011年，中央机关综合管理类职位的合格分数线总分一般不低于100分，且行政职业能力测验不低于55分。省级职位的合格分数线总分不低于95分，且行政职业能力测验不低于55分。市(地)级职位的合格分数线总分不低于95分，且行政职业能力测验不低于50分。县(区)级合格分数线总分不低于90分，且行政职业能力测验不低于50分。 为帮助西部地区发展，自2009年起，对西部地区和边远艰苦地区（山西、内蒙古、吉林、黑龙江、广西、四川、重庆、贵州、云南、西藏、陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆）给予政策性倾斜，分数线设定有所降低。市（地）级职位的合格分数线总分不低于90分，且行政职业能力测验不低于50分；县（区）级以下的合格分数线总分不低于85分，且行政职业能力测验不低于45分。 大学生“村官”等服务基层项目人员定向招录职位的合格分数线总分不低于90分，且行政职业能力测验不低于50分。

　　二、招录幅度放缓，岗位竞争激烈

　　2000-2011年中央国家机关招考职位和人数均出现了不同程度的增加，其中2005-2007年，每年递增近2000个职位。但到了2009年，由于国家机关各部委在实行大部制后职位数有所减少，而且十七大明确要求进一步转变职能，精简机构，所以总体上招录人数的增幅有所减缓。与此相对的则是报考人数的大幅递增，从2001年的3.3万人到2011年的103万人，十年间的增长幅度明显要高于招考人数。招录比例也从7.3:1增大到63.6:1，岗位竞争异常激烈。而且随着公务员待遇的提高以及社会人员对就业观念的改变，参加国家公务员考试的热潮还将继续保持下去。

-

三、行政职业能力测验变化特点

　　1.题型整体稳定，考点分类细化

　　2000-2011年，国家公务员考试中行政职业能力测验的题型一直保持为五大类，即数量关系、常识判断、言语理解与表达、判断推理和资料分析。但为了体现对报考人员素质和能力的考查，十二年来，行测部分的考试题型在保持整体稳定的基础上，于细微处进行改变。通过对题目形式的修改和扩充，提高试题的区分力度。其中变化zui大的有以下三类：

　　言语理解与表达：在保持原有经典题型“阅读理解”的基础上，2003-2004年尝试性的增加了“听力理解”；2009-2011年则逐渐确定了“选词填空”的考查方式。

　　判断推理：早期行测考试中，判断推理部分只含有三种形式，以图形推理、定义判断和演绎推理为主。到了2005年，“类比推理”题的出现标志着判断推理的考查更加全面，考查方式也相对固定。

　　数量关系：包括数字推理和数学运算两部分。随着每年报考人数的不断递增，以及公务员岗位对报考人员实际应用能力的要求，2011年取消了“数字推理”，只保留zui能体现报考人员计算、判断能力的“数学运算”。

　　2.题量较大，但保持相对稳定

　　早年国家公务员考试，题量在110道左右，考试时间较为充裕。但由于考试要求的不断提高，以及对报考人员能力考查的全面性。出题人员在题量设置上进行了大幅度的增加，连续十年维持在130-140道题左右。

　　3. 难度不断加大，提高区分力度

　　随着公务员报考人数的逐年递增，岗位录用的竞争也日趋激烈。为了达到通过考试对报考人员进行高效选拔的目的，行测考试题目的难度也逐渐增大。以往单一的计算、记忆性考查开始向综合性逻辑思维转变，题目的设置更有灵活性、技巧性，强调报考人员在面对各种实际问题时的应对能力。
-

四、申论科目变化特点

　　1.题材紧跟社会热点变化

　　申论考查科目的设定一直以当前社会上的热点为主要依据。2000-2003年主要涉及政治文化类问题，2004-2007年正是国家经济高速发展的时期，题材的设定以经济类问题为主。2008-2011年，由于绿色奥运的成功举办，生态文化类问题成为主要考点。其中2010-2011年的考题分为省级以上与市（地）以下两套，为体现省级以上与地市级的区别，题材的设定更加具有针对性。

　　2.题型设定相对稳定

　　申论主要测查报考人员的阅读能力、分析能力、解决问题和文字表达能力，因此在题型设定上相对稳定。2000-2006年，申论题型的设定呈单一性，概括题、对策题、分析题、文章论述题、应用文题都出现过。而2007-2009年，为了增加难度，出题人将申论题型进行了适当的整合，出现了综合型题目，但仍是以五种基本题型为主。到了2010年，由于申论科目考试分为省级以上和市（地）以下两类，针对不同级别报考人员的能力要求，考试题型的设定也出现分化。