1.有人说，一个人的能力强，与竞争对手有关，你怎么看?

【试题分析】综合分类试题，考生对于此类题把握住观点的正确与否，观点评论类试题，对于能力与竞争你如何看待，可以多积累相关的素材，才能更好的应对。

【解题思路】对于观点评论类试题，考生可以结合自身发生的事情或别人的经历来谈，通过举例子，可以充实自己的观点，对于考官来讲有一定的说服力。

【参考答案】

有人说，一个人能力强，与竞争对手有关。这句话有一定的道理，现代是一个充满竞争的社会，一个人能力强与弱，与竞争对手有很大关系，比如说高考，如果大家都在一个水平线上，就不能凸显出自己的真正实力，因此就需要提升自己，与对手形成一种对比，凸显自身的优势。当然对于竞争对手，只是促使能力提升的诱因，或客观原因，人能力的强弱更主要是内在对于事物的一种认知，并为之奋斗，通过锻炼提升能力并获得认同。

一个成功的竞争者应该经得起风雨，应该具有抗挫折的能力。在竞争中流泪是弱者，只有在困境中奋起，才能成为强者。

法国物理学家伦琴小时候学习成绩很好，但很顽皮。一次，学校以不尊重师长为理由，开除了他的学籍，使他因为没有中学毕业证而不能上大学。几经挫折与努力，伦琴终于以优异的成绩考取苏黎士学院，可毕业时学校又因他的履历问题拒绝他做一位知名教授的助手。面对种种挫折，伦琴从来没有掉过眼泪，而总是激流勇进、迎难而上。经过整整20年的努力，他终于担任了德国沃滋堡大学的校长。后来发现了X射线，成为第yi个获得诺贝尔物理学奖的科学巨人，在高手如林的物理学殿堂里有了自己的一席之地。

因此，对于自身能力的提升，与竞争对手有关，但是起决定作用的是自身的努力。

【名师点拨】

对于观点类的综合分析试题，可以采取多积累例证的方法，关于主题类故事或自身发生的故事要多多准备。这样在短暂的思考中，才能流畅的表达出来，考生平时要多看书，并有针对性的去记忆，平时也要注意去多说。

2.你是社区负责人，有老年人上健康培训讲座受骗，你怎么办?

【试题分析】此题是人际关系题目，对于人民群众的利益受损情况，应该及时了解并进行妥善处理，如果涉及到行事责任应该交相关部门进行处理。并进行全社区维权意识的教育，避免以后受骗。

【解题思路】此题可以先了解当事人情况，调查具体原因，和老人的家属联系，安抚情绪，作为社区负责人应该负起应有的责任。形成安定祥和的社区环境。

【参考答案】

作为社区的负责人，老人受骗，我会向老人了解情况，属于什么性质的受骗，是身体受到了一定的伤害还是经济上受到了损失，身体上受到了伤害可以和家属取得联系，在安抚情绪的同时送到医疗部门去及时治疗，避免后遗症的产生。如果是经济上受骗，及时和公安机关取得联系，在老人提供的口述资料和物证的基础上，果断处理，追究刑事责任，给老人一个公道。

作为社区的负责人，有责任维护社区每个公民的利益，把社区工作特别是老年人和儿童的健康问题作为工作的重中之重。建立并完善社区管理制度，设立居民举报和接待点，及时了解居民反映的问题，建立长效机制，第yi时间维护居民利益。

【名师点拨】

此题是人际关系题，本身老年人的身体健康，关系到每个家庭的幸福安康，因此，社会上如果老年人被骗，关系到百姓切身利益，务必要找到源头，果断处理。当然此题要想答出特点，就是结合题目本身，对于老年人如何关爱，如何维护老年人的利用等问题，都需要一一点到。

3.少数民族摆路边摊卖特色物品，你是城管，你怎么办?

【试题分析】本题是一道情景类题目，考查考生综合分析看待问题能力，正确处理与群众关系以及解决有关实际问题的能力。

【解题思路】先谈一下正确处理少数民族摆路边摊问题的意义以及自己面对这个问题的态度，然后谈下具体的处理措施，zui后拔高升华下。

【参考答案】

随着改革开放的不断深入、城市建设的快速发展和外来流动少数民族的大量涌入，如何正确处理城管与少数民族摊贩之间的关系，确保城市形象和民族团结，成为我们城管执法过程中的一个重要课题。作为城管，我一方面要严格执法，依法查处各种乱摆卖，确保良好的市容环境;但另一方面考虑到有些少数民族摆路边摊是为了谋生，同时其贩卖的特色物品也能丰富城市居民生活，促进各民族间的交流，所以在执法过程中又要尊重少数民族生活习惯，准许他们合法营业，避免发生执法过程中民族矛盾激化等问题。

如果我在执法过程中遇到上述的情况，我首先会耐心地和摊主进行沟通，了解其摆摊的具体原因，同时了解其民族习惯，避免由于宗教信仰等差异，造成不必要的冲突。其次我会耐心向他们宣传解释，告诉他们这样占道经营是不合法的，建议他们去有关正规场所经营。同时我会细心询问他们是否在生活中有什么困难，认真倾听他们的意见，并积极帮助他们解决有关问题，用真诚打动他们，配合我们执法。在教育无效或是遭到明显抗拒的情况下，我也会考虑采取强制措施进行执法，但是在执法中我会做到程序合法、有理有节，同时做好现场的取证工作，真正做到使群众信服。zui后在执法结束后，我会就本次执法过程中的问题进行进一步解决，比如帮他们联系有关经济实惠的经营场所，或者有关单位举办的少数民族特色文化活动等，切实地帮他们解决有关问题，让他们真正地融入到城市的建设当中去。

总之，我相信只要我们主动热心关心他们，帮助他们，用耐心消除隔阂，用爱心架起桥梁，用真诚增进感情，就能谱写出一曲曲“执法为民、服务执法、和谐执法”的新乐章。

【名师点拨】

本题是一道情景下的人际关系处理题目，执法过程中不能过于生硬，要注意方式方法，尤其本题还涉及到了民族问题，所以更应谨慎处理。考生在作答过程中一定要把握人际关系中的严格执法，热情服务的宗旨，切实有效的处理好这个问题。

4.从小学到大学，有很多黑板，以“黑板”为题说段话。

【试题分析】此题主要考查考生的应变能力与情绪自我控制。题中已经给定题目，考生不需要再做更改，内容要切合主题，重要的是抒发情怀，可多用一些排比句增加气势，感染听者。

【解题思路】在思考过程中，将身份设定为即将毕业应届大学生，由黑板联系到校园生活留给我的记忆，和即将离开校园的心情。

【参考答案】

从上学开始，教室前总有一方黑板。如果用快进的镜头来回顾学校里的日子，那一定就是黑板前人来人往，黑板上内容满了又空，空了又满。在这样的过程中，始终不变的只有学生对知识的渴求，和老师对学生无私的爱。在学校里，是会有课业的负担和激烈的竞争，但更多的是纯粹的快乐。对我来说是，黑板的意义不只是它上面记录的知识，更多的是校园生活留给我的成长记忆，这些记忆是我人生道路上zui宝贵的财富。

现在我即将离开大学校园，到社会中去闯荡，未来的生活可能不再有校园里的随意，面对岁月的侵蚀，我的烦恼可能会越来越多。没关系，成功更容易光顾磨难和艰辛，正如只有经过泥泞的道路才会留下脚印。草木不经霜雪，则生意不固;吾人不经忧患，则德慧不成。我深知，我必须抛下学生的稚气，做好角色转换的准备，才能更快的适应社会;我必须摆脱思想的束缚，学会将理论与实践相结合，开拓创新;我必须我必须脱掉被就业的感叹，挺起胸膛，勇敢而坚强的闯出属于自己的一片天地!

【名师点拨】

此题与情景处理的演讲题类似，给定主题，要求说一段话。回答这类题目，需要考生对于生活有一定的感知。当然，zui大的考验还是考生的应变能力。考生需在备考过程中，多做一些这类题目的联系，做好相关知识储备，方能灵活应对。

另外：2010年安徽省公务员面试部分职位(省政府发展研究中心、省水利厅、省交通运输厅、省环保厅4个部门的所有招录职位)采用无领导小组讨论面试方式进行：人的健康包括身体健康和心理健康，以马斯洛需求理论考虑，从10个选项中选择必须的3项。